在兴头上的两小孩显得很扫兴，不过一听说要去喝下午茶，两小孩脸上的表情立马阴转晴。

喝完下午茶，盛序禹提议去动物园和水族馆，薛寻没有意义，小孩子去这种地方可以增长见识，薛祁阳看到各种各样的动物兴奋得手舞足蹈，连何茗潇都难得地露出了大大的笑容，表现得分外活跃。

薛寻很喜欢和盛序禹待一起的感觉，盛序禹是个很有耐心的人，比他想象中更会照顾小孩，连薛祁阳都很粘这位“盛叔叔”，那天一起玩到很晚才离开，接着又一起吃了晚饭，回到家都八九点了。

收回飘远的思绪，薛寻继续看何茗潇的作文，小学二年级的作文只是简单地记叙一件事情，加上少许形容词，到最后的时候写上一句心情总结，平时他很鼓励学生多写写心情和对人事物的感想。

看完何茗潇的“参观动物园和水族馆”，前面写得很好，记叙顺序还算流畅，没有颠来倒去地写到一出是一出，只是最后那些“舅舅很喜欢薛老师、舅舅看到薛老师会很高兴”等等心情是怎么回事？

薛寻轻笑着摇摇头，写上点评和分数，将作业本合起来放好，脑中却不由自主地再次浮现何茗潇天真无邪的话语，小孩子的心思很单纯，这就如同小孩子之间的争宠，希望得到大人的认可和赞赏。

其实小孩子的心境很通透很敏感，大人不经意的一个表情，他都深深看在心里，尤其是何茗潇这种性格十分内向的孩子，他比同龄人更懂得察言观色，并且十分地小心翼翼，害怕大人不认可他。

何茗潇很在意盛序禹的心情，盛序禹一个小小的表情，都能深深刻入他眼中，哪怕盛序禹稍微皱皱眉头，何茗潇立刻就退缩了，再也不敢往前靠近一步，何茗潇这种心态，对待任何一个大人都一样。

薛寻倒不是觉得何茗潇会难过，或者想要和他“争宠”，相反从何茗潇简单的字里行间，能够看出何茗潇的好心情，小孩只是单纯地认为“舅舅喜欢薛老师、因为舅舅每次对待薛老师都特别温柔”。

薛寻不知道平时的盛序禹怎么样，但他明确地知道盛序禹可不是一个温柔的人，盛序禹这种人